改革研究生培养机制，就是要进一步统筹教学、科研等方面的资源，以建立科学研究为主导、导师负责制为核心的培养模式，优化研究生培养过程，完善研究生奖助制度，实现研究生教育规模、结构协调发展，全面提高研究生培养质量。根据国务院在《实施〈国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年)〉的若干配套政策》的精神，以及教育部从2009年开始将培养机制改革试点工作推广到全部中央部委属院校的计划。我校基于自身发展的需求，在2007年率先开展培养机制改革的试点工作，达成效显著，并取得了预期效果，在此基础上，学校于2009年成立了培养机制改革领导小组及工作小组，加强了对本项工作的领导和实施。学校经讨论决定从2008级的博士生、2009级的硕士生开始全面推行研究生培养机制改革。研究生部将制定《暨南大学研究生培养机制改革奖学金评定指导意见》(具体见附件)，各学院根据指导意见制定相应实施细则。在吸纳已全面推行研究生培养机制改革大学的经验的基础上，我校的改革工作以研究生奖助学金制度为主，为引导研究生以学习科研为主，鼓励全面发展，特提出我校的奖学金改革方案（见下表）。
研究生奖学金类别、等级及额度
| 类别 | 等级 | 学费 | 奖学金 （元/月） | 比例 | 备注 |
| 博士 | | 0 | 1000 | 全部 第1-2学年 | 全日制非定向类别学校代缴学费 |
| A | 0 | 3000 | 30% 第3学年 | 全日制非定向类别学校代缴学费 | |
| B | 0 | 2000 | 30% 第3学年 | ||
| C | 0 | 1000 | 40% 第3学年 | ||
| D | 0 | 0 | 动态（少数） | 全日制非定向类别学校代缴学费 | |
| 硕士 | A | 0 | 500 | 40% | 学校代缴学费 |
| B | 0 | 300 | 30% | 学校代缴学费 | |
| C | 2/3T | 0 | 25% | | |
| D | T | 0 | 5% | |
（以上奖学金按每学年10个月计发，“T”为学校录取当年公布的硕士、博士生学费标准。）
请各学院根据学校的“奖学金评定指导意见”，各学院组织宣传、发动工作，结合学院情况，制订了符合学科特点，可操作性强的、导师、研究生认可的“细则”，公示后的实施细则报学校研究生部，统一提交学校培养机制改革领导小组决定，以便尽早实施新方案。
本方案对原研究生业务费取消,由学校统筹安排。奖助面达95%，每年根据学院研究生培养的绩效分配奖学金名额，激励先进，鞭策落后。
本次改革学校将加大对研究生培养的投入，同时为调动研究生导师的积极性，学校要求导师为所招研究生进行配套资助。
博士：导师每年招生不得超过1名，文经管类研究生每超过1名，导师需一次性配经费1.0万元；理工医类研究生每超过1名，导师需一次性配套经费3.0万元。
硕士：导师每年招生不得超过3名（含3名），文经管类研究生每超过1名，导师需配套提供经费0.1万元/年.生；理工医类研究生每超过1名，导师需配套提供经费0.3万元/年.生。
以上所配套资助经费一次性上交学校财务，由学校统筹安排，用于研究生培养机制改革。
在研究生奖学金的评定中，要求各学院将所有评定程序和细节全部公开、公示、全面听取意见，杜绝暗箱操作，按制订好的“细则”办事，做到在“指导意见”、“评优细则”面前人人平等。对于评优结果，经公示无异议后才上报研究生部。研究生部对各学院上报的名单后进行监督和严格的审核，并受理学生投诉，及时化解矛盾。
希望导师和研究生积极参与改革，为形成学科门类比较齐全的、具有侨校特色的学位与研究生教育体系而共同努力。
（蓝色部分为第二稿的修改处）
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